Od srijede, 22.4. do petka, 24.4. imali smo u uzvratnom posjetu goste učenike iz Hrvatske gimnazije Miroslav Krleža iz Pečuha i njihove profesore. Proveli smo s njima tri prekrasna proljetna dana ispunjena druženjem, učenjem i zabavom. Nije bilo početnih nelagoda jer je prijateljstvo počelo već u ožujku kad je naših šest učenika otputovalo u Mađarsku nakon obavljenih zadataka. Naime, profesori su se mjesecima ranije dopisivali i dogovarali o sadržaju ovogodišnjeg projekta. Odlučeno je da to bude otkrivanje kulturnoga identiteta. Stoga su naši učenici, Sara i Fran iz 3.d, Sara i Jozo iz 2.b te Tamara i Alma Zora iz 1.b, pripremili svoj tzv. kulturni ruksak kojeg su predstavili na prvome susretu. Zatim su prikazali rezultate ankete koju su unaprijed proveli među pečuškom populacijom o svakodnevnoj uporabi hrvatskoga jezika u svojoj zajednici i na koncu im pustili svoje videointervjue koje su načinili sa svojim starijim članovima obitelji o životu nekad i danas. Domaćini su u ožujku ostatak vremena ispunili raznim posjetima i obilaskom grada te kulinarskom radionicom. Nakon mjesec dana pečuški su učenici stigli k nama sa svojim zadacima. Poslušali smo sadržaje njihovih kulturnih ruksaka iz kojih su izvadili mnoštvo poklona za nas da ih kušamo. Pogledali smo njihove intervjue i imali radionicu: Izradi svoj suvenir na kojoj su oslikavali svoju majicu za uspomenu na boravak u Zagrebu i IV. gimnaziji. Pritom smo još stigli obići grad s našom profesoricom Petrom Cukrov Ćurčija i otišli u Muzej kravate. Nismo se dali prepasti Gričkog topa u podne niti smo brainrottali na mobitelima negdje u hladovini, već smo neumorno hodali po ulicama Gornjeg grada i poslije se omastili ćevapima. Zadnji smo dan imali Igru uloga u centru Doživi Europu u zagrebu gdje smo kao europarlamentarci raspravljali o zakonima koji se tiču zdrave hrane i sigurnog interneta gdje su nam dva sata neprimjetno proletjela. Ubrzo je stiglo vrijeme odlaska naših gostiju. Uz dirljiv ispraćaj, mahanje i pjevanje njihove školske himne rekli smo si međusobno da ćemo sljedeće godine nastaviti susrete uz nove zadatke.
Marina Vrdoljak, prof. Nataša Zovko, prof. Boris Štimac, prof. Tomislav Jurašinović, prof.
Povodom Svjetskog dana knjige (Día del Libro), Katedra za španjolski jezik, pod vodstvom dr. sc. Andreom-Beatom Jelić, doc., u petak 24. travnja 2026.organizirala je prigodno događanje za srednjoškolce koji uče španjolski jezik. Ono je uključivalo jezično-kulturološku radionicu koju je vodio španjolski lektor Javier Pérez Álvarez uz pomoć dviju studentica (na jednu smo posebno i ponosni, budući da se radi o našoj bivšoj učenici Marti Sabljak), i polusatni posjet Auli Cervantes (kao i razgovor s voditeljem Joséom Ignaciom Callénom Patiñom).
Bila je to prilika da učenici na zabavan način prošire svoje znanje o španjolskom jeziku i hispanskoj kulturi, ali i da se susretnu s izvornim govornikom i studentima koji su zainteresiranima dali osnovne informacije o studiju hispanistike i studentskom životu na Fakultetu.
Radionici je prisustvovao trinaest motiviranih učenika trećih i četvrtih razreda uz pratnju prof. Mateje Mikulec.
U okviru terenske nastave iz francuskog jezika ove godine krenuli smo u istraživanje (frankofone) Švicarske i institucija za mir, suradnju među narodima i diplomaciju.
Prvoga dana naša grupa od 29 učenika istraživala je Ženevu i njezine draži. Prošetali smo se obalom Ženevskog jezera, divili se poznatom vodoskoku i simbolu Ženeve (Jet d’eau), upoznali Stari grad (Vieille ville), katedralu svetog Petra, Parc des Bastions gdje se nalazi Zid reformacije, Cvjetni sat te posjetili mjesto uz obalu jezera gdje je nastradala Sisi, austrijska carica i austrougarska kraljica. U večernjoj šetnji uživali smo uz obale rijeke Rone koje su ovih dana posebno živahne i ispunjene sadržajem radi velike izložbe satova koje se održava u Ženevi. Pratili su nas divno proljetno vrijeme, cvjetno-proljetna pitoma Ženeva, znatiželja i dobro raspoloženje naših učenika. Cordialement de Genève.
Drugoga dana terenske nastave iz francuskog upoznali smo humanitarni, antiratni i diplomatski značaj Ženeve kroz posjet Europskom uredu UNa u Ženevi i Međunarodnom muzeju Crvenog križa i Crvenog polumjeseca. U zgradi UNa, podijeljeni na dvije skupune i uz vođenje na francuskom jeziku, upoznali smo povijest UN-a, najznačajnije aktivnosti i misije, šetali se i upoznavali art déco elementima dekorirano velebno zdanje, sjedili u glavnoj konferencijskoj dvorani okruženi ponekim izaslanikom te upoznali način rada i značaj prevoditelja u životu i radu UNa.
U Međunarodnom muzeju Crvenog križa i Crvenog polumjeseca u vođenom razgledu na francuskom jeziku naučili smo o povijesti nastanka Crvenog križa, simbolima, ustroju, načinu djelovanja u prošlosti i danas. Posebno dojmljivi bili su dijelovi posvećeni “dokumentaciji” svih zarobljenika iz Prvog svjetskog rata, zidu izgubljene i ostavljene djece Ruande, izložbi predmeta koje su izradili zatvorenici zatvora diljem svijeta te kutku koji bilježi očajni vapaj žena i djece ratne Srebrenice, grada iz Bosne i Hercegovine. Muzej je moderno osmišljen, interaktivan i na vrlo efektan način potiče na razmišljanje o miru i humanitarnom pravu i potiče na osobni doprinos miru i boljitku svijeta. A upravo k tome i težimo! Poslijepodne i večer proveli smo na ulicama i parkovima pitome i tople Ženeve te se okusšali i u partiji šaha s lokalnim stanovnicima.
Trećega dana terenske nastave iz francuskog jezika iz Ženeve smo se uputili put Berna, glavnoga grada Švicarske konfederacije. Obišli smo središte ovog pitoresknog grada čija je srednjevjekovna jezgra pod zaštitom UNESC-a, upoznali velebnu Katedralu svetog Vinka s impozantnim bogatim vitrajima te kao središnji aktivnosti posjetili izložbu posvećenu Albertu Einsteinu u Muzeju povijesti grada Berna. Kroz zanimljivo vođenje i interpretaciju na francuskom jeziku koje nam je držao mladi znanstvenik fizičar Alessio Vaghi upoznali smo svijet Alberta Einsteina, znanstvenika genijalca i pacifista.
Po predivnom proljetnom vremenu ulicama i kvartovima Berna pratili su nas azurno- plavi pogledi rijeke Aaar i zvuci Bachove glazbe koju su na harmonikama interpretirali lokalni glazbenici. Večer smo ponovo proveli u Ženevi, uz obale Rijeke Rone i Ženevskog jezera.
Četvrti dan terenske nastave iz francuskog jezika bio je posvećen temi sporta i olimpizma kao sredstvu mira među narodima. Uputili smo se u treći grad u Švicarskoj, Lausanneu, i posjetili veliki Olimpijski muzej, smješten na uzvisini uz obalu Ženevskog jezera.
U vođenom obilasku modernog Olimpijskog muzeja na francuskom jeziku, upoznali smo povijest i značaj olimpijskog pokreta, povijest olimpijskih igara i brojne zanimljivosti vezane za sport i njegovu važnost na osobnoj, nacionalnoj i svjetskoj razini. Osobito atraktivni našim učenicima bili su dijelovi muzeja gdje se prikazuju isječci s otvaranja olimpijskih igara, kao i dio s predmetima koje su velikani sporta poklonili Muzeju. Među izloženim predmetima nalaze se i skije Janice Kostelić, hrvatske olimpijke koja je osvojila čak šest olimpijskih medalja, od čega četiri zlatne. Tako je postala prva skijašica alpskih disciplina koja je osvojila šest olimpijskih medalja. U muzeju smo vidjeli i originalne olimpijske baklje (od prvih modernih olimpijskih igara sve do danas), među kojima i onu kojom je naša klizačica Sanda Dubravčić zapalila olimpijski plamen na Zimskim olimpijskim igrama u Sarajevu 1984. godine.
Do Muzeja smo stigli kroz Olimpijski park preko 97 stuba („Stube olimpijskih gradova“) na kojima su upisana imena organizatora olimpijskih igara od 1896, godina i ime zadnjeg sportaša koji je nosio olimpijski plamen. Na 74. stubi smo vidjeli „1984 SARAJEVO S. DUBRAVCIC.
Nakon muzeja, obišli smo katedralu Notre-dame u srcu starog grada u Lausannei, jednu od najpoznatijih gotičkih katedrala u Švicarskoj odakle se pruža prekrasan pogled na grad i Ženevsko jezero. Bila je to zadnja stanica našeg ovogodišnje terenske nastave. Kroz bajkovite Alpe te sjevernu Italiju i Sloveniju stigli smo u Zagreb, još širih vidika, još toplijih i humanijih srca i nadahnuti novim znanjem i znatiželjom.
terenska nastava iz matematike, biologije i fizike
1. dan TRST
Naša terenska nastava započela je putovanjem u Trst gdje smo nakon dolaska posjetili muzej mora, a zatim se uputili u moderan i interaktivan znanstveni muzej Imagginario Scientifico. Kroz zanimljive instalacije imali smo priliku osjetiti kako djeluje i nastaje elektricitet, kako putuju valovi te smo čak stvorili svoj vlastiti tornado. Posebno nas je zainteresirala dvorana prepuna optičkih iluzija, ogledala i kaleidoskopa. Muzej nam je kroz eksperimente približio spoznaje o djelovanju fizikalnih i matematičkih zakona. Nakon muzeja uslijedilo je slobodno vrijeme i šetnja Trstom, koji je od nekadašnje poznate shopping destinacije postao moderan talijanski grad. Putovanje smo nastavili povratkom u hotel u Puli.
2. dan NACIONALNI PARK BRIJUNI
U Fažani smo se ukrcali na brod koji nas je vozio do predivnog Nacionalnog parka Brijuni. Kroz vožnju vlakićem imali smo priliku vidjeti jedinstvenu vegetaciju, ostatke drevnih naselja i luksuzne vile u kojima je boravio Tito. Vidjeli smo njegov Cadillac i posjetili muzej u kojem su izložene preparirane egzotične životinje koje su predsjedniku bivše države poklanjali dužnosnici diljem svijeta.
Vlakić nas je vozio kroz safari park gdje smo mogli uočiti nojeve, ovce, zebre, ljame, papige i jedinu slonicu u Hrvatskoj – poznatu Lenku.
Impresivnu Kochovu šetnicu iskoristili smo kako bismo naučili ponešto o istrebljenju malarije iz ovog kraja. Slobodno vrijeme iskoristili smo za istraživanje ove netaknute prirode koja oduzima dah. Možemo reći da nam je ovo svima bila vrlo edukativna lekcija iz biologije.
3.dan PULA
Posljednji dan ove terenske nastave bio je posvećen Puli. Započeli smo s razgledom amfiteatra i slušali o njegovoj bogatoj povijesti. Na putu smo još posjetili slavoluk Sergijevaca, Augustov hram, Dvojna vrata, Herkulova vrata, Rimski forum i ostale znamenitosti koje čine Pulu neponovljivim gradom.
Putovanje je završilo posjetom pulskom akvariju. Vidjeli smo poznate jadranske vrste, slatkovodne ribe, kao i one iz tropskih mora. Učenici su imali priliku upoznati raznolikost morskih organizama, njihove prilagodbe i životne uvjete u različitim morskim staništima.
Posebno su nas impresionirali morski psi, meduze i morski konjici.
Nastavnici u pratnji: Martina Dolčić, prof., Adam Pinek, prof. i Petra Tramontana Ljubičić, prof.
1.dan smo započeli šetnjom kroz Parque de María Luisa, nastavili do veličanstvene Plaze de España, a zatim i Avenidom Constitución. Slijedio je uspon na vidikovac Metropol Parasol (Setas de Sevilla) s kojeg se pruža impresivan pogled na cijeli grad. Dan smo završili opuštanjem uz flamenco show koji je učenice dodatno zainteresirao za sutrašnju radionicu flamenca.
2.dan smo obišli 2 lokaliteta UNESCO svjetske baštine: kraljevsku palaču Real Alcázar i seviljsku katedralu (treću najveću katedralu na svijetu) te se u njoj popeli i na čuveni zvonik La Giraldu. Zatim smo obišli četvrt Triana poznatu po keramičkoj tradiciji i flamencu u kojima smo se i sami okušali testirajući svoje talente. Jedan dio grupe svladao je osnove flamenca, dok se drugi dio kreativno izražavao oslikavajući keramičke pločice.
3. dan započeo je obilaskom Plaze de Toros, jedne od najstarijih arena za koridu, koja nas je impresionirala. Zatim smo uz stručno vodstvo posjetili samostan San Isidoro del Campo te Itálicu, arheološko nalazište rimskog grada. Uslijedio je doživljaj Seville iz druge perspektive: vožnjom brodom po rijeci Guadalquivir. Dan smo zaokružili večerom na kojoj smo imali priliku uživati u tradicionalnom španjolskom jelu paelli.
4. dan- prije povratka u Zagreb posjetili smo muzej Bellas Artes, jednu od najvažnijih umjetničkih institucija Andaluzije. Obišli smo i palaču Casa de Pilatos, renesansnu građevinu s mudéjar detaljima. U večernjim satima sretno smo i sigurno stigli u Zagreb te na aerodromu sreli i kolege s terenske nastave u Italiji.
