Od srijede, 22.4. do petka, 24.4. imali smo u uzvratnom posjetu goste učenike iz Hrvatske gimnazije Miroslav Krleža iz Pečuha i njihove profesore. Proveli smo s njima tri prekrasna proljetna dana ispunjena druženjem, učenjem i zabavom. Nije bilo početnih nelagoda jer je prijateljstvo počelo već u ožujku kad je naših šest učenika otputovalo u Mađarsku nakon obavljenih zadataka. Naime, profesori su se mjesecima ranije dopisivali i dogovarali o sadržaju ovogodišnjeg projekta. Odlučeno je da to bude otkrivanje kulturnoga identiteta. Stoga su naši učenici, Sara i Fran iz 3.d, Sara i Jozo iz 2.b te Tamara i Alma Zora iz 1.b, pripremili svoj tzv. kulturni ruksak kojeg su predstavili na prvome susretu. Zatim su prikazali rezultate ankete koju su unaprijed proveli među pečuškom populacijom o svakodnevnoj uporabi hrvatskoga jezika u svojoj zajednici i na koncu im pustili svoje videointervjue koje su načinili sa svojim starijim članovima obitelji o životu nekad i danas. Domaćini su u ožujku ostatak vremena ispunili raznim posjetima i obilaskom grada te kulinarskom radionicom. Nakon mjesec dana pečuški su učenici stigli k nama sa svojim zadacima. Poslušali smo sadržaje njihovih kulturnih ruksaka iz kojih su izvadili mnoštvo poklona za nas da ih kušamo. Pogledali smo njihove intervjue i imali radionicu: Izradi svoj suvenir na kojoj su oslikavali svoju majicu za uspomenu na boravak u Zagrebu i IV. gimnaziji. Pritom smo još stigli obići grad s našom profesoricom Petrom Cukrov Ćurčija i otišli u Muzej kravate. Nismo se dali prepasti Gričkog topa u podne niti smo brainrottali na mobitelima negdje u hladovini, već smo neumorno hodali po ulicama Gornjeg grada i poslije se omastili ćevapima. Zadnji smo dan imali Igru uloga u centru Doživi Europu u zagrebu gdje smo kao europarlamentarci raspravljali o zakonima koji se tiču zdrave hrane i sigurnog interneta gdje su nam dva sata neprimjetno proletjela. Ubrzo je stiglo vrijeme odlaska naših gostiju. Uz dirljiv ispraćaj, mahanje i pjevanje njihove školske himne rekli smo si međusobno da ćemo sljedeće godine nastaviti susrete uz nove zadatke.
Marina Vrdoljak, prof. Nataša Zovko, prof. Boris Štimac, prof. Tomislav Jurašinović, prof.
Povodom Svjetskog dana knjige (Día del Libro), Katedra za španjolski jezik, pod vodstvom dr. sc. Andreom-Beatom Jelić, doc., u petak 24. travnja 2026.organizirala je prigodno događanje za srednjoškolce koji uče španjolski jezik. Ono je uključivalo jezično-kulturološku radionicu koju je vodio španjolski lektor Javier Pérez Álvarez uz pomoć dviju studentica (na jednu smo posebno i ponosni, budući da se radi o našoj bivšoj učenici Marti Sabljak), i polusatni posjet Auli Cervantes (kao i razgovor s voditeljem Joséom Ignaciom Callénom Patiñom).
Bila je to prilika da učenici na zabavan način prošire svoje znanje o španjolskom jeziku i hispanskoj kulturi, ali i da se susretnu s izvornim govornikom i studentima koji su zainteresiranima dali osnovne informacije o studiju hispanistike i studentskom životu na Fakultetu.
Radionici je prisustvovao trinaest motiviranih učenika trećih i četvrtih razreda uz pratnju prof. Mateje Mikulec.
U okviru fakultativnog predmeta ,,Škola i zajednica”, u utorak 14. travnja u pratnji profesorice Sakin Modronja, posjetili smo Društvo za komunikacijsku i medijsku kulturu. Tom smo prigodom predstavili temu našeg ovogodišnjeg istraživanja – porast govora mržnje na društvenim mrežama. Razmjena mišljenja i ideja u krugu stručnjaka koji se godinama bave ovom temom na regionalnoj razini bila je zaista poučna, pogotovo za pronalaženje novih rješenja i pristupa ovoj temi. Ovaj posjet nam je pružio važne smjernice za daljnje istraživanje te se radujemo budućoj suradnji!
Na poziv pročelnice Odjela za hrvatsko glagoljaštvo Biserke Draganić, prof., u utorak 21. travnja 2026. godine naša je škola imala čast gostovati u Matici hrvatskoj. U sklopu Ciklusa Mladi glagoljaši, predavanje na temu Jedanaest stoljeća hrvatskoga glagoljaštva, održale su Mirela Balešić Jović, prof., savjetnica i učenice drugog razreda Antea Čamber i Marina Gabriela Odak. Predstavljene su sve aktivnosti koje su učenici odradili tijekom 2025. i 2026. godine u okviru školsko projekta Hrvatska glagoljaška baština.
Antea i Marina Gabriela predstavile su izložbu kojom smo 22. veljače obilježili Dan hrvatske glagoljice i glagoljaštva u našoj školi. Izložba je rezultat istraživanja i analiziranja glagoljaških epigrafskih spomenika, misala, pravnih spomenika, inkunabula, uporabi glagoljice danas te izrada karte Hrvatske s ucrtanim najznačajnijim spomenicima hrvatskog glagoljaštva. Sve pohvale učenicama na odličnom predavanju kojim su pokazale svoje veliko znanje o glagoljaškoj baštini Hrvatske.
Zahvaljujem se pročelnici Odjela Biserki Draganić, prof. na pozivu, prof. dr. sc. Slavici Dodig na uvodnom predstavljanju, ravnateljici IV. gimnaziji Sonji Kamčev Bačani, prof. na velikoj podršci te svim učenicima koji su nas podržali svojim dolaskom.
Posebna zahvala učenicima 2.a i 2.b razreda koji su sudjelovali u pripremi ovogodišnje izložbe i svim ostalim aktivnostima. Nastavljamo istim žarom dalje!
Najveće hvala Antei i Marini Gabrieli na odličnom predavanju. Svojim trudom i angažmanom učinile ste cijelu IV. gimnaziju ponosnom. Čestitam djevojke!
U subotu su učenici sudjelovali u jedinstvenom edukativnom i avanturističkom iskustvu – lovu na tartufe na Medvednici, u sklopu projekta Odredište Zagreb. Već sam početak izleta bio je poseban jer su se do vrha Medvednice dovezli žičarom, uživajući u prekrasnom pogledu na Zagreb i okolnu prirodu.
Program je započeo susretom s licenciranim lovcem na tartufe, turističkim vodičem te posebnim sudionikom – dresiranim psom Bubuom, pasmine Lagotto Romagnolo, poznatim po svojoj iznimnoj sposobnosti pronalaska tartufa. Učenici su s oduševljenjem upoznali ovog umiljatog i inteligentnog psa koji, osim što je vrhunski tragač, predstavlja i izuzetno nježnu i privrženu životinju.
Kroz zanimljivo pripovijedanje učenici su naučili mnogo o prirodnim staništima tartufa, načinu treniranja pasa, povijesti tartufa, njihovoj vrijednosti na tržištu te izazovima poput ilegalne trgovine. Ovaj edukativni dio obogatio je njihovo razumijevanje važnosti očuvanja prirode i održivog korištenja resursa.
Nakon uvodnog dijela uslijedila je prava avantura – potraga za tartufima u šumi Medvednice. Uz pomoć psa Bubua, učenici su aktivno sudjelovali u otkrivanju ovih skrivenih delicija, što je za mnoge bilo potpuno novo i uzbudljivo iskustvo.
Na kraju programa organizirano je i kušanje na otvorenom, gdje su učenici imali priliku probati svježe narezane crne tartufe, sir s tartufima te druge specijalitete. Ova kombinacija učenja, istraživanja i degustacije savršeno je utjelovila moto programa: Istraži, nauči, kušaj.
Lov na tartufe na Medvednici pokazao se kao nezaboravno iskustvo koje je učenicima približilo prirodu, lokalnu tradiciju i posebnosti Zagreba na jedinstven i interaktivan način.
U sklopu projekta Odredište Zagreb 9. travnja, naši su učenici sudjelovali u edukativno-interpretativnom razgledu „Gornjogradske coprnice“, jedinstvenoj kostimiranoj i interaktivnoj turi koja otkriva mračniju stranu zagrebačke povijesti
Što se zapravo krije iza priča o vješticama? Jesu li „coprnice“ bile samo plod mašte ili stvarne žene koje su živjele na rubu društva? Tijekom dvosatnog obilaska učenici su, uz stručno vođenje i dojmljive glumačke interpretacije, istražili legende i stvarne događaje koji su obilježili Zagreb u 16. i 17. stoljeću.
Mračne ulice Gornjeg grada oživjele su kroz priče o progonima, travaricama i tajanstvenim „coprničkim obrtima“, pri čemu je poseban naglasak stavljen na razumijevanje povijesnog konteksta i razlikovanje mita od stvarnosti. Ovakav pristup omogućio je učenicima razvoj kritičkog razmišljanja te dublje razumijevanje kulturno-povijesne baštine grada.
Ovo nije bio tek još jedan razgled grada, već pravo iskustveno putovanje u prošlost – učenje kroz doživljaj, gdje povijest postaje živa, zanimljiva i nezaboravna.
