Na poziv pročelnice Odjela za hrvatsko glagoljaštvo Biserke Draganić, prof., u utorak 21. travnja 2026. godine naša je škola imala čast gostovati u Matici hrvatskoj. U sklopu Ciklusa Mladi glagoljaši, predavanje na temu Jedanaest stoljeća hrvatskoga glagoljaštva, održale su Mirela Balešić Jović, prof., savjetnica i učenice drugog razreda Antea Čamber i Marina Gabriela Odak. Predstavljene su sve aktivnosti koje su učenici odradili tijekom 2025. i 2026. godine u okviru školsko projekta Hrvatska glagoljaška baština.
Antea i Marina Gabriela predstavile su izložbu kojom smo 22. veljače obilježili Dan hrvatske glagoljice i glagoljaštva u našoj školi. Izložba je rezultat istraživanja i analiziranja glagoljaških epigrafskih spomenika, misala, pravnih spomenika, inkunabula, uporabi glagoljice danas te izrada karte Hrvatske s ucrtanim najznačajnijim spomenicima hrvatskog glagoljaštva. Sve pohvale učenicama na odličnom predavanju kojim su pokazale svoje veliko znanje o glagoljaškoj baštini Hrvatske.
Zahvaljujem se pročelnici Odjela Biserki Draganić, prof. na pozivu, prof. dr. sc. Slavici Dodig na uvodnom predstavljanju, ravnateljici IV. gimnaziji Sonji Kamčev Bačani, prof. na velikoj podršci te svim učenicima koji su nas podržali svojim dolaskom.
Posebna zahvala učenicima 2.a i 2.b razreda koji su sudjelovali u pripremi ovogodišnje izložbe i svim ostalim aktivnostima. Nastavljamo istim žarom dalje!
Najveće hvala Antei i Marini Gabrieli na odličnom predavanju. Svojim trudom i angažmanom učinile ste cijelu IV. gimnaziju ponosnom. Čestitam djevojke!
Terenska nastava 2.a razreda, u okviru projekta London Calling, tradicionalno se nastavlja posjetom Londonu.
Buckinghamska palača, Royal Albert Hall i Albert Memorial samo su neke od znamenitosti koje smo vidjeli prvi dan. Smještaj u hotelu viktorijanskog stila daje posebnu čar i vraća nas u 19. stoljeće.
Drugi smo dan započeli posjetom Westminster Abbey, gotičkoj opatiji pod zaštitom UNESCO-a. Prolaziti prostorima u kojima su održana kraljevska vjenčanja, vidjeti krunidbenu stolicu, kapelu Henrika VII i kraljevske grobnice nemjerljivo je iskustvo koje nas sve ostavlja nas bez daha.
Šetajući poznatom ulicom Whitehall, političkim središtem Velike Britanije, stigli smo do Trafalgar Squarea i prekrasne Nacionalne galerije s više od 2300 slika. Uživali smo u djelima Moneta, van Gogha, Botticellija, Turnera i ostalih umjetnika.
Dan smo zaokružili mjuziklom Hamilton, koji kroz hip-hop, R&B i jazz priča priču o Alexanderu Hamiltonu, jednom od utemeljitelja SAD-a. Mjuzikl nas je oduševio u svakom pogledu, od glazbe i koreografije, sve do dinamične povijesne radnje i odlične glume. Svakako za preporučiti!
Treći dan našeg nezaboravnog putovanja u London posjetili smo Tower of London, impresivnu i povijesno iznimno vrijednu tvrđavu koja stoljećima svjedoči o engleskoj povijesti. Učenici su s oduševljenjem slušali zanimljive priče o kraljevima, zatvorenicima i legendama koje ovo mjesto čine jedinstvenim kulturnim blagom.
Nakon toga uslijedio je posjet Shakespeareovom kazalištu Globe, autentičnom i inspirativnom kazalištu koje oživljava djela jednog od najvećih književnika svih vremena.
Četvrti dan nastavili smo s istraživanjem londonskih muzeja. Posjet British Museumu pružio je učenicima uvid u iznimno bogatu i raznoliku svjetsku povijest kroz fascinantne i vrijedne izloške iz različitih civilizacija.
Peti smo dan posjetili Natural History Museum, gdje su učenici imali priliku upoznati se s čudesnim svijetom prirode kroz spektakularne i edukativne izložbe.
Cjelokupno iskustvo terenske nastave bilo je iznimno vrijedno i obogaćujuće. Učenici su kroz neposredno upoznavanje s kulturnim i povijesnim znamenitostima razvili dublje razumijevanje svjetske baštine te su se vratili puni dojmova, novih znanja i iskrenog oduševljenja.
Mirela Balešić Jović, prof., Mateja Mikulec, prof.
U subotu su učenici sudjelovali u jedinstvenom edukativnom i avanturističkom iskustvu – lovu na tartufe na Medvednici, u sklopu projekta Odredište Zagreb. Već sam početak izleta bio je poseban jer su se do vrha Medvednice dovezli žičarom, uživajući u prekrasnom pogledu na Zagreb i okolnu prirodu.
Program je započeo susretom s licenciranim lovcem na tartufe, turističkim vodičem te posebnim sudionikom – dresiranim psom Bubuom, pasmine Lagotto Romagnolo, poznatim po svojoj iznimnoj sposobnosti pronalaska tartufa. Učenici su s oduševljenjem upoznali ovog umiljatog i inteligentnog psa koji, osim što je vrhunski tragač, predstavlja i izuzetno nježnu i privrženu životinju.
Kroz zanimljivo pripovijedanje učenici su naučili mnogo o prirodnim staništima tartufa, načinu treniranja pasa, povijesti tartufa, njihovoj vrijednosti na tržištu te izazovima poput ilegalne trgovine. Ovaj edukativni dio obogatio je njihovo razumijevanje važnosti očuvanja prirode i održivog korištenja resursa.
Nakon uvodnog dijela uslijedila je prava avantura – potraga za tartufima u šumi Medvednice. Uz pomoć psa Bubua, učenici su aktivno sudjelovali u otkrivanju ovih skrivenih delicija, što je za mnoge bilo potpuno novo i uzbudljivo iskustvo.
Na kraju programa organizirano je i kušanje na otvorenom, gdje su učenici imali priliku probati svježe narezane crne tartufe, sir s tartufima te druge specijalitete. Ova kombinacija učenja, istraživanja i degustacije savršeno je utjelovila moto programa: Istraži, nauči, kušaj.
Lov na tartufe na Medvednici pokazao se kao nezaboravno iskustvo koje je učenicima približilo prirodu, lokalnu tradiciju i posebnosti Zagreba na jedinstven i interaktivan način.
U sklopu projekta Odredište Zagreb 9. travnja, naši su učenici sudjelovali u edukativno-interpretativnom razgledu „Gornjogradske coprnice“, jedinstvenoj kostimiranoj i interaktivnoj turi koja otkriva mračniju stranu zagrebačke povijesti
Što se zapravo krije iza priča o vješticama? Jesu li „coprnice“ bile samo plod mašte ili stvarne žene koje su živjele na rubu društva? Tijekom dvosatnog obilaska učenici su, uz stručno vođenje i dojmljive glumačke interpretacije, istražili legende i stvarne događaje koji su obilježili Zagreb u 16. i 17. stoljeću.
Mračne ulice Gornjeg grada oživjele su kroz priče o progonima, travaricama i tajanstvenim „coprničkim obrtima“, pri čemu je poseban naglasak stavljen na razumijevanje povijesnog konteksta i razlikovanje mita od stvarnosti. Ovakav pristup omogućio je učenicima razvoj kritičkog razmišljanja te dublje razumijevanje kulturno-povijesne baštine grada.
Ovo nije bio tek još jedan razgled grada, već pravo iskustveno putovanje u prošlost – učenje kroz doživljaj, gdje povijest postaje živa, zanimljiva i nezaboravna.
Učenici su 25. ožujka u projektu Odredište Zagreb posjetili HNK. Uz stručno vodstvo našeg vodiča po kazalištu Matije Šimunova imali smo priliku otkriti brojne tajne kazališta.
Tijekom razgleda upoznali smo se s bogatom poviješću kazališta, a kroz jako zanimljivo izlaganje naš vodič Matija nas je uveo i u širi kontekst povijesti našega grada, kao i razvoja umjetnosti i književnosti. Svojim pristupom, znanjem i pristupačnošću dodatno je obogatio cijeli doživljaj te potaknuo naš interes za kazališnu umjetnost.
Posebno nas je oduševio obilazak prostora koji inače nisu dostupni publici. Imali smo priliku zaviriti iza pozornice, ali i ispod nje, gdje smo vidjeli kako funkcionira tehnički dio kazališta. Jedan od zanimljivijih dijelova bio je prolazak kroz tunel koji povezuje zgradu kazališta sa zgradom Sokol, u kojoj baletni ansambl svakodnevno uvježbava svoje točke te gdje nastaju kazališni kostimi.
Najzanimljiviji dio bio je trenutak kada smo imali priliku vidjeti kako se na glavnoj pozornici uvježbava novi balet, što nam je pružilo jedinstven uvid u stvarni proces nastajanja predstave.
Učenici su uživali u ovom posebnom iskustvu te se već sada vesele ponovnom posjetu kazalištu – ovaj put iz perspektive publike.
S ponosom predstavljamo Ljetopis kojim je obilježena školska godina 2024./2025., ujedno i 90. obljetnica naše Škole. Tijekom svih tih godina Četvrta je prenosila znanje generacijama naših učenika i na tom putu ostvarila brojne uspjehe, suradnje, putovanja, a o prošlogodišnjima svjedoče stranice Ljetopisa.
Ljetopis je rezultat rada svih nas, učenika, nastavnika i djelatnika, ali svakako bih istaknula nekoliko pojedinaca. Zahvalna sam ravnateljici na podršci i uputama tijekom rada na Ljetopisu. Također, hvala Miji Šavrljugi, našoj tehničkoj urednici. Ovogodišnja naslovnica rezultat je kreativnog rada našeg učenika Ariana Karamazova (3. d). Posebno bih istaknula rad naših urednica Željke Damjanić Pavlić i Nataše Zovko koje su mjesecima sakupljale tekstove i fotografije slažući ih u mape, kako bih ih, čitajući, mogla ne samo lektorirati, već i proputovati diljem Lijepe Naše kao i udaljenim svjetskim odredištima. Također, oduševljena sam postignućima učenika i njihovih mentora za koje sam doznala upravo iz Ljetopisa.
Naš posao vezan je uz knjige kojima prenosimo znanja, ali i vraćaju nas u neka davna vremena. Tako se i ovom Ljetopisu uvijek možemo vratiti i podsjetiti se svih lijepih trenutaka i pojedinaca kada sjećanje izblijedi. Ljetopis možete preuzeti u referadi Škole.
