U subotu, 9. svibnja, posjetili smo grad Senj te sudjelovali na glagoljaškoj terenskoj nastavi u okviru projekta „Hrvatska glagoljaška baština“.
Prvo smo posjetili utvrdu Nehaj koja se nalazi na istoimenom brdu. U utvrdi sagrađenoj davne 1558. godine naučili smo više o slavnim uskocima, logistici i domišljatosti gradnje kapetana Lenkovića, kao i o zanimljivostima poput priče o „brkatim curama“, senjskoj ruci i buri te lukavom načinu ratovanja protiv Osmanlija. Također, imali smo ekskluzivnu priliku razgledati izložbu o Frankopanima raspoređenu po katovima utvrde u sklopu projekta kulturno-turističke rute „Putovima Frankopana“. Doznali smo više o književnici Ani Katarini Zrinski i bogatoj baštini te plemićke obitelji, a posjet smo završili na samom vrhu s prekrasnim pogledom na grad Senj.
Potom smo posjetili Muzej grada Senja smješten u obiteljskoj palači Vukasović, poznatoj i kao „kuća Marije Terezije“. Slušali smo priče o dolasku kraljice u tu kuću, oduševili se bogatom arheološkom izložbom s vrijednom Senjskom pločom – „sestrom“ svima poznate Bašćanske ploče – osvijestili bogatstva Velebita i upoznali se s izgledom prave bunjevačke kuće.
Nakon obilaska zaputili smo se u prekrasnu senjsku katedralu, poznatu po dugoj tradiciji služenja mise na glagoljici i staroslavenskom jeziku, te smo posjetili i njezine katakombe. Izlet smo zaokružili ručkom te odmorom uz more, sunce, sladoled i kavu.
Naposljetku smo se u večernjim satima vratili u Zagreb, puni zadovoljstva i zahvalnosti za našu bogatu kulturnu ostavštinu.
Na terenskoj nastavi sudjelovali su učenici 2. a i 3. a razreda u pratnji profesorice Mirele Balešić Jović. Zahvaljujemo Društvu prijatelja glagoljice i profesorici Jasenki Štimac na pozivu i organizaciji te se veselimo novim izazovima.
Marija Marijanović, Eva Madjerić i Marta Hajak, 3.a
U sklopu projekta „Odredište Zagreb“, učenici su sudjelovali i u posebnoj street art turi kroz grad, tijekom koje su imali priliku upoznati Zagreb iz potpuno drugačije perspektive. Ova zanimljiva šetnja pretvorila je gradske ulice u pravu galeriju na otvorenom, otkrivajući umjetnost koja često prolazi neprimijećeno.
Razgled je započeo na Trg bana Josipa Jelačića, a zatim se nastavio prema Park Opatovina te dalje prema Stube Ivana Zakmardija. Tijekom šetnje učenici su otkrivali brojne grafite i murale koji pričaju priče o gradu, njegovim ljudima i kulturi. Posebnu vrijednost ovoj turi dalo je vodstvo Krešimir Golubić, poznatog uličnog umjetnika, koji je učenicima približio svijet street arta iz prve ruke. Uz njegovo stručno i zanimljivo objašnjenje, grafiti i murali dobili su potpuno novo značenje – od skrivenih poruka i simbolike do priča o autorima i razvoju zagrebačke street art scene. Ono što na prvi pogled izgleda kao običan crtež na zidu, pred učenicima se pretvaralo u snažan izraz stava, identiteta i kreativnosti. Učenici su s velikim interesom pratili vodstvo, postavljali pitanja i aktivno sudjelovali u ovoj jedinstvenoj šetnji.
Ova street art tura nije bila samo običan razgled grada, već pravi ulazak u svijet umjetnosti, bunta i slobodnog izražavanja. Učenici su kroz nju stekli novo razumijevanje grada i njegove suvremene kulture, a iskustvo će im zasigurno ostati u trajnom sjećanju kao jedan od zanimljivijih dijelova projekta „Odredište Zagreb“.
U sklopu projekta „Odredište Zagreb“, učenici su imali priliku posjetiti Muzej kravate, gdje su doživjeli posebno i edukativno iskustvo. Ovaj, tek nedavno otvoreni muzej smješten u samom centru grada, na zanimljiv i suvremen način povezuje povijest, modu i hrvatski identitet.
Već pri samom ulasku učenici su otkrili kako je kravata, danas prepoznatljiv simbol elegancije diljem svijeta, nastala upravo na hrvatskom tlu. Kroz pažljivo osmišljene izložbe i interaktivne prikaze, muzej približava ovu priču svima – od znatiželjnih turista do domaćih posjetitelja. Šećući kroz izložbu, učenici su mogli vidjeti kako se kravata razvijala kroz stoljeća, kako je osvojila europske dvorove te kako je postala upečatljiv modni detalj u današnjem svijetu. Posebnu vrijednost posjetu dalo je stručno i zanimljivo vodstvo kroz postav koje im je pružio kustos Leon Palić. Njegovo izlaganje bilo je izuzetno zanimljivo i prilagođeno učenicima, pa su s lakoćom usvajali nova znanja i aktivno sudjelovali u obilasku.
Osim razgledavanja, učenici su sudjelovali i u edukativnom dijelu gdje su naučili kako pravilno vezati kravatu, što im je bilo posebno zanimljivo i korisno. Nakon obilaska, uživanje se nastavilo na terasi muzeja, gdje su imali priliku kušati ukusan kolač u obliku kravate, što je dodatno obogatilo cijeli doživljaj.
Posjet Muzeju kravate pokazao se kao savršena kombinacija učenja i zabave – spoj tradicije i modernog pristupa koji je učenicima omogućio da na drugačiji način upoznaju važan dio hrvatske kulturne baštine.
Na poziv pročelnice Odjela za hrvatsko glagoljaštvo Biserke Draganić, prof., u utorak 21. travnja 2026. godine naša je škola imala čast gostovati u Matici hrvatskoj. U sklopu Ciklusa Mladi glagoljaši, predavanje na temu Jedanaest stoljeća hrvatskoga glagoljaštva, održale su Mirela Balešić Jović, prof., savjetnica i učenice drugog razreda Antea Čamber i Marina Gabriela Odak. Predstavljene su sve aktivnosti koje su učenici odradili tijekom 2025. i 2026. godine u okviru školsko projekta Hrvatska glagoljaška baština.
Antea i Marina Gabriela predstavile su izložbu kojom smo 22. veljače obilježili Dan hrvatske glagoljice i glagoljaštva u našoj školi. Izložba je rezultat istraživanja i analiziranja glagoljaških epigrafskih spomenika, misala, pravnih spomenika, inkunabula, uporabi glagoljice danas te izrada karte Hrvatske s ucrtanim najznačajnijim spomenicima hrvatskog glagoljaštva. Sve pohvale učenicama na odličnom predavanju kojim su pokazale svoje veliko znanje o glagoljaškoj baštini Hrvatske.
Zahvaljujem se pročelnici Odjela Biserki Draganić, prof. na pozivu, prof. dr. sc. Slavici Dodig na uvodnom predstavljanju, ravnateljici IV. gimnaziji Sonji Kamčev Bačani, prof. na velikoj podršci te svim učenicima koji su nas podržali svojim dolaskom.
Posebna zahvala učenicima 2.a i 2.b razreda koji su sudjelovali u pripremi ovogodišnje izložbe i svim ostalim aktivnostima. Nastavljamo istim žarom dalje!
Najveće hvala Antei i Marini Gabrieli na odličnom predavanju. Svojim trudom i angažmanom učinile ste cijelu IV. gimnaziju ponosnom. Čestitam djevojke!
Terenska nastava 2.a razreda, u okviru projekta London Calling, tradicionalno se nastavlja posjetom Londonu.
Buckinghamska palača, Royal Albert Hall i Albert Memorial samo su neke od znamenitosti koje smo vidjeli prvi dan. Smještaj u hotelu viktorijanskog stila daje posebnu čar i vraća nas u 19. stoljeće.
Drugi smo dan započeli posjetom Westminster Abbey, gotičkoj opatiji pod zaštitom UNESCO-a. Prolaziti prostorima u kojima su održana kraljevska vjenčanja, vidjeti krunidbenu stolicu, kapelu Henrika VII i kraljevske grobnice nemjerljivo je iskustvo koje nas sve ostavlja nas bez daha.
Šetajući poznatom ulicom Whitehall, političkim središtem Velike Britanije, stigli smo do Trafalgar Squarea i prekrasne Nacionalne galerije s više od 2300 slika. Uživali smo u djelima Moneta, van Gogha, Botticellija, Turnera i ostalih umjetnika.
Dan smo zaokružili mjuziklom Hamilton, koji kroz hip-hop, R&B i jazz priča priču o Alexanderu Hamiltonu, jednom od utemeljitelja SAD-a. Mjuzikl nas je oduševio u svakom pogledu, od glazbe i koreografije, sve do dinamične povijesne radnje i odlične glume. Svakako za preporučiti!
Treći dan našeg nezaboravnog putovanja u London posjetili smo Tower of London, impresivnu i povijesno iznimno vrijednu tvrđavu koja stoljećima svjedoči o engleskoj povijesti. Učenici su s oduševljenjem slušali zanimljive priče o kraljevima, zatvorenicima i legendama koje ovo mjesto čine jedinstvenim kulturnim blagom.
Nakon toga uslijedio je posjet Shakespeareovom kazalištu Globe, autentičnom i inspirativnom kazalištu koje oživljava djela jednog od najvećih književnika svih vremena.
Četvrti dan nastavili smo s istraživanjem londonskih muzeja. Posjet British Museumu pružio je učenicima uvid u iznimno bogatu i raznoliku svjetsku povijest kroz fascinantne i vrijedne izloške iz različitih civilizacija.
Peti smo dan posjetili Natural History Museum, gdje su učenici imali priliku upoznati se s čudesnim svijetom prirode kroz spektakularne i edukativne izložbe.
Cjelokupno iskustvo terenske nastave bilo je iznimno vrijedno i obogaćujuće. Učenici su kroz neposredno upoznavanje s kulturnim i povijesnim znamenitostima razvili dublje razumijevanje svjetske baštine te su se vratili puni dojmova, novih znanja i iskrenog oduševljenja.
Mirela Balešić Jović, prof., Mateja Mikulec, prof.
U subotu su učenici sudjelovali u jedinstvenom edukativnom i avanturističkom iskustvu – lovu na tartufe na Medvednici, u sklopu projekta Odredište Zagreb. Već sam početak izleta bio je poseban jer su se do vrha Medvednice dovezli žičarom, uživajući u prekrasnom pogledu na Zagreb i okolnu prirodu.
Program je započeo susretom s licenciranim lovcem na tartufe, turističkim vodičem te posebnim sudionikom – dresiranim psom Bubuom, pasmine Lagotto Romagnolo, poznatim po svojoj iznimnoj sposobnosti pronalaska tartufa. Učenici su s oduševljenjem upoznali ovog umiljatog i inteligentnog psa koji, osim što je vrhunski tragač, predstavlja i izuzetno nježnu i privrženu životinju.
Kroz zanimljivo pripovijedanje učenici su naučili mnogo o prirodnim staništima tartufa, načinu treniranja pasa, povijesti tartufa, njihovoj vrijednosti na tržištu te izazovima poput ilegalne trgovine. Ovaj edukativni dio obogatio je njihovo razumijevanje važnosti očuvanja prirode i održivog korištenja resursa.
Nakon uvodnog dijela uslijedila je prava avantura – potraga za tartufima u šumi Medvednice. Uz pomoć psa Bubua, učenici su aktivno sudjelovali u otkrivanju ovih skrivenih delicija, što je za mnoge bilo potpuno novo i uzbudljivo iskustvo.
Na kraju programa organizirano je i kušanje na otvorenom, gdje su učenici imali priliku probati svježe narezane crne tartufe, sir s tartufima te druge specijalitete. Ova kombinacija učenja, istraživanja i degustacije savršeno je utjelovila moto programa: Istraži, nauči, kušaj.
Lov na tartufe na Medvednici pokazao se kao nezaboravno iskustvo koje je učenicima približilo prirodu, lokalnu tradiciju i posebnosti Zagreba na jedinstven i interaktivan način.
