I ove su godine u fašničko doba zainteresirani učenici u okviru nastave Povijesti posjetili edukativnu manifestaciju Žive slike u Muzeju grada Zagreba. Učenici su imali priliku upoznati se s povijesnim osobama iz prošlosti Zagreba, vidjeti autentične kostime i povijesne izvore.
Mirela Balešić Jović, prof. i Lidija Dumančić, prof.
Prvenstvo Zagreba u skijanju na Sljemenu je organizirao Školski sportski savez grada Zagreba. Natjecale su se i učenice IV. gimnazije: Sara Prce (2. b), Anja Mihajlović (2. b) i Nika Radecki (2. a).
Snježana Kovač Bulić, prof.
U sklopu školskog projekta Odredište Zagreb, učenici IV. gimnazije su 19. veljače posjetili Muzej prekinutih veza u Zagrebu. Ovaj jedinstveni muzej posvećen je prekinutim vezama – ljubavnim, obiteljskim ili prijateljskim – a u njemu su izloženi osobni predmeti koji simboliziraju završetke različitih odnosa. Svaki predmet popraćen je kratkim, intimnim opisom koji otkriva pozadinu priče i emocije donatora.
Tijekom posjeta učenici su saznali kako je muzej u početku bio putujuća zbirka doniranih predmeta, da bi nakon nekog vremena dobio svoju stalnu lokaciju u Zagrebu u listopadu 2010. godine.
Muzej prekinutih veza vrlo brzo je postao jednim od najpopularnijih muzeja u Zagrebu te značajnim dijelom turističke ponude grada. Smatra se jednim od prvih neobičnih i konceptualnih muzeja u Zagrebu, čime je pridonio razvoju grada kao zanimljive i originalne turističke destinacije.
Učenici su tijekom razgledavanja bili posebno dirnuti iskrenim i emotivnim pričama koje stoje iza naizgled običnih predmeta. Posjet muzeju potaknuo ih je na razmišljanje o važnosti odnosa i uspomena, a cijelo iskustvo dodatno je obogatilo njihov projekt Odredište Zagreb.
Petra Cukrov Ćurčija, prof.
Nova Tribina za roditelje: „Da mogu, uzeo/la bih na sebe” – Kako pomoći djeci pri emocionalnoj regulaciji?”, održati će se u srijedu, 25. veljače 2026. godine, s početkom u 18 sati putem YouTube kanala. Tribinu organizira Služba za mentalno zdravlje i prevenciju ovisnosti Nastavnog zavoda za javno zdravstvo „Dr. Andrija Štampar”.
Od roditelja često čujemo rečenicu: „Da mogu, uzeo/la bih na sebe pa da si ti dobro.” Uobičajeno je željeti zaštititi dijete od boli, straha ili tuge. Ipak, upravo kroz iskustvo neugodnih emocija, ali i uz podršku odraslih, djeca postupno razvijaju sposobnost emocionalne regulacije, psihološku otpornost i samopouzdanje. Na ovoj tribini govorit ćemo o tome zašto su neugodne emocije važan dio dječjeg razvoja, kako to da ih djeca i roditelji često žele izbjeći te kako roditelji mogu biti uz djecu na način koji dugoročno osnažuje njihove emocionalne vještine.
Tribina je namijenjena roditeljima djece vrtićke i školske dobi, ali i svim odgojno-obrazovnim djelatnicima koji žele bolje razumjeti dječje emocionalne potrebe.
Vodit će je mag. psych. i edukantica gestalt psihoterapije Lucija Paić Gotovac, a možete se prijaviti putem adrese e-pošte: andreja.radic@stampar.hr
Roditeljska podrška neprocjenjiva je za razvoj djeteta, ali jednako je važno prepoznati trenutak kada pomoć postaje pritisak, a očekivanja teret. Tribina ima za cilj pomoći roditeljima da prepoznaju te situacije i nauče kako izgraditi odnos s djetetom koji potiče samostalnost, povjerenje i emocionalnu sigurnost.
IV. gimnazija dio je UNESCO ASPnet mreže udruženih škola (Associated Schools Project Network – ASPnet) koja je pokrenuta 1953. godine s ciljem promicanja načela UNESCO-ove organizacije, a to su unaprjeđenje mira i međunarodne suradnje te obrazovanja, znanosti i kulture u školama. Bitan je cilj i razvijanje svijesti o očuvanju tradicije država proučavanjem kulturne i prirodne baštine.
U mreži UNESCO ASP škola nalazi se oko 12 000 škola iz 200-tinjak država svijeta, dok ih je u Hrvatskoj više od 40. Naša se gimnazija pridružila mreži 22. travnja 1998. godine, što znači da smo u članstvu dugi niz godina.
Tijekom više od 25 godina cilj nam je bio osvijestiti učenike, nastavnike i ostale djelatnike naše škole, kao i suradnike, o ulozi Ujedinjenih naroda i UNESCO-ove organizacije u svijetu i u Hrvatskoj, o važnosti obrazovanja za održivi razvoj, o važnosti očuvanja mira i ljudskih prava te istaknuti značenje interkulturalnog učenja.
Načela UNESCO-ove organizacije promičemo proučavanjem zaštićene prirodne i kulturne baštine Hrvatske, ali i ostalih država koje su dio naših projekata, međunarodnom suradnjom sa školama u Europi, SAD-u te u terenskoj nastavi. U sklopu tih aktivnosti, posjetili smo velik broj UNESCO-ovih zaštićenih područja u Hrvatskoj, Europi, SAD-u, pa čak i u dalekom Omanu.
Obilježavamo UNESCO-ove dane – Svjetski dan učitelja, Međunarodni dan migranata, Svjetski dan pjesništva, Dan planeta Zemlje, Međunarodni dan žena i djevojaka u znanosti, Međunarodni dan jazza, Međunarodni dan sjećanja na žrtve Holokausta i ostale važne datume izradom plakata, čitanjem tekstova, glazbom i na različite druge načine kako bismo sadržaj ove važne organizacije približili svima.
Provođenjem aktivnosti unutar UNESCO-ova projekta povezuju se slični sadržaji velikog broja nastavnih predmeta, a time se potiče timski rad nastavnika, učenika i ostalih djelatnika škole. Upravo ta suradnja i promicanje tolerancije uz razvijanje pozitivnog stava prema očuvanju prirodne i kulturne baštine osnovni su i krajnji ciljevi UNESCO-ova projekta.
Jedan od radova naših učenika, koji bismo istaknuli, bio je predstavljen 30. siječnja 2020. godine na velikoj proslavi 85. godišnjice postojanja IV. gimnazije u dvorani Vatroslava Lisinskog pod nazivom UNESCO MOZAIK. Zainteresirana grupa učenika – „eksperti u stranim jezicima“ našla se pred zadatkom usporediti hrvatsku kulturnu i prirodnu baštinu koja je pod zaštitom UNESCO-a sa zaštićenom baštinom drugih zemalja u svijetu na način da pronađu sličnosti, pretežno vizualne.
Proučavajući svjetsku kulturnu i prirodnu baštinu, učenici su naišli na lijepe usporedne fotografije i predočili ih kroz izložbenu prezentaciju fotografija na čak 14 stranih jezika.
Naša međunarodno priznata aktivnost započela je sudjelovanjem dviju učenica na UNESCO-ovu Četvrtom simpoziju mladih u Grčkoj 2023. godine, gdje su zajedno s učenicama iz Splita svojom prezentacijom i filmom o mostu u Mostaru privukle pažnju mnogih sudionika i omogućile našoj školi da se uključi u nove međunarodne projekte.
Posebno smo ponosni na sudjelovanju u trilateralnom projektu „Intangible heritage across borders“ ili „Nematerijalna baština preko granica“ u razdoblju od 2023. do 2025. godine u kojem smo surađivali s učenicima, profesorima i nacionalnim koordinatorima iz Danske i dalekog Omana.
Voditeljica projekta: Željka Polan, prof.
