Zbog opasnih vremenskih uvjeta koje čini olujni vjetar s orkanskim udarima, radi sigurnosti učenika u prometu, danas, 27. ožujka 2026., odlukom Ministrastva znanosti, obrazovanja i mladih te odlukom Grada Zagreba, neće se održavati nastava u zagrebačkim školama.
Učenici su 25. ožujka u projektu Odredište Zagreb posjetili HNK. Uz stručno vodstvo našeg vodiča po kazalištu Matije Šimunova imali smo priliku otkriti brojne tajne kazališta.
Tijekom razgleda upoznali smo se s bogatom poviješću kazališta, a kroz jako zanimljivo izlaganje naš vodič Matija nas je uveo i u širi kontekst povijesti našega grada, kao i razvoja umjetnosti i književnosti. Svojim pristupom, znanjem i pristupačnošću dodatno je obogatio cijeli doživljaj te potaknuo naš interes za kazališnu umjetnost.
Posebno nas je oduševio obilazak prostora koji inače nisu dostupni publici. Imali smo priliku zaviriti iza pozornice, ali i ispod nje, gdje smo vidjeli kako funkcionira tehnički dio kazališta. Jedan od zanimljivijih dijelova bio je prolazak kroz tunel koji povezuje zgradu kazališta sa zgradom Sokol, u kojoj baletni ansambl svakodnevno uvježbava svoje točke te gdje nastaju kazališni kostimi.
Najzanimljiviji dio bio je trenutak kada smo imali priliku vidjeti kako se na glavnoj pozornici uvježbava novi balet, što nam je pružilo jedinstven uvid u stvarni proces nastajanja predstave.
Učenici su uživali u ovom posebnom iskustvu te se već sada vesele ponovnom posjetu kazalištu – ovaj put iz perspektive publike.
Petra Cukrov Ćurčija, prof.
S ponosom predstavljamo Ljetopis kojim je obilježena školska godina 2024./2025., ujedno i 90. obljetnica naše Škole. Tijekom svih tih godina Četvrta je prenosila znanje generacijama naših učenika i na tom putu ostvarila brojne uspjehe, suradnje, putovanja, a o prošlogodišnjima svjedoče stranice Ljetopisa.
Ljetopis je rezultat rada svih nas, učenika, nastavnika i djelatnika, ali svakako bih istaknula nekoliko pojedinaca. Zahvalna sam ravnateljici na podršci i uputama tijekom rada na Ljetopisu. Također, hvala Miji Šavrljugi, našoj tehničkoj urednici. Ovogodišnja naslovnica rezultat je kreativnog rada našeg učenika Ariana Karamazova (3. d). Posebno bih istaknula rad naših urednica Željke Damjanić Pavlić i Nataše Zovko koje su mjesecima sakupljale tekstove i fotografije slažući ih u mape, kako bih ih, čitajući, mogla ne samo lektorirati, već i proputovati diljem Lijepe Naše kao i udaljenim svjetskim odredištima. Također, oduševljena sam postignućima učenika i njihovih mentora za koje sam doznala upravo iz Ljetopisa.
Naš posao vezan je uz knjige kojima prenosimo znanja, ali i vraćaju nas u neka davna vremena. Tako se i ovom Ljetopisu uvijek možemo vratiti i podsjetiti se svih lijepih trenutaka i pojedinaca kada sjećanje izblijedi. Ljetopis možete preuzeti u referadi Škole.
Marijana Janjić, prof.
Ponedjeljak ujutro, prije nastave, su naši učenici koji sudjeluju u projektu “Odredište Zagreb” proveli istražujući grad uz vodičicu Doru Filu Butković, osnivačicu udruge Zagreb Guides. Dora nam je ispričala zanimljive štiklece i neobične priče o Zagrebu. Posebno smo se razveselili posjetom Katedrali, koja je nakon dugih 6 godina od potresa ponovno otvorena za turiste. Razgled smo završili kod Kule Lotrščak, gdje smo s nestrpljenjem čekali pucanj topa točno u podne!
Zagreb ima toliko priča, a naši učenici ih nisu propustili!
Petra Cukrov Ćurčija, prof.
Mozak
20. ožujka 2026. povodom Tjedna mozga u Hrvatskoj obilježili smo u našoj Četvrtoj Dan mozga. Zamislili smo ga kao Mali sajam znanosti na kojem su se naši učenici pokazali i dokazali kao pravi znanstvenici, animatori i predavači jer su svoje znanje podijelili ostalim učenicima naše Škole, ali i gostujućim učenicima iz OŠ Kajzerica te djeci predškolskih odgojnih skupina DV Trnsko. Naši bivši učenici uključili su se u projekt te proveli radionice i održali predavanja našim sadašnjim učenicima. Veliko hvala našim učenicama Evi Kolbas i Hani Štimac što su se uključile i odazvale našem pozivu, pridonijele svojim idejama, bile nositeljice aktivnosti te su na taj način sudjelovale u samoj realizaciji projekta.
Sajam je imao mnogo centara aktivnosti po cijeloj školi koje su učenici i djeca predškolarci obilazili kako bi nešto novo saznali i naučili, a sve je bilo povezano s temom Mozga. Naši su učenici sami osmislili sve aktivnosti, prilagodili ih dobi i uzrastu djece kako bi im bilo zanimljivo i dinamično. Tako je u prostoru školske knjižnice pod vodstvom naših učenika održan Lov na blago u kojem su djeca vrtićkih skupina rješavali zagonetke kako bi došli do raznih rješenja i pronašli skrivene predmete po prostoru knjižnice.
U predvorju škole i u učionicama odvijale su se razne aktivnosti koje su uključivale i poticale različite misaone i kognitivne procese, divergentno i kreativno mišljenje, intelektualno razmišljanje i snalaženje te percepciju osjeta. Učenici su osmislili razne zadatke kojima se vježbala koncentracija, pažnja, vizualizacija i metakognicija. Provodili su različite logičke i matematiče izazove, istraživačke, konstruktivne, znanstvene kao i motoričke aktivnosti. Igrale su se jezične i verbalne igre, igre klasifikacija i asocijacija , a za one jako „ozbiljne“ bilo je i logičkih te strateških izazova. Kroz sve te aktivnosti, zadatke i izazove, učenici i djeca predškolskog uzrasta stimulirali su rad mozga, osvijestili su važnost organa kao što je mozak, te su upoznali njegove različite funkcije i uloge.
Provedbom tih aktivnosti, naši su učenici obradili i ovogodišnje teme Tjedna mozga na nacionalnoj razini, a one su uključivale: Mozak i pokret (pojedini su centri uključivali kretanje, tjelesnu aktivnost i aktivaciju motorike); Cirkadijalni ritam (razgovaralo se o važnosti sna, fazama spavanja i snovima) te Neurobiologija ljubavi (osvijestio se rad hormona koji igraju važnu ulogu u nastanku ljubavi, ali i drugih osjećaja).
Projekt je uključivao 80-ak naših učenika i nastavnika, 80-ak djece predškolskog uzrasta i 20-ak darovite djece osnovnoškolske dobi. Osim što se mnogo razmišljalo pa se tako vježbao i trenirao mozak, učenici su se prvenstveno jako dobro zabavili – plesalo se, pjevalo, crtalo, smijalo i veselilo što je jedan od važnih ciljeva ovakvih projekata i suradnji. Učenici su učili jedni od drugih, međusobno su si pomagali, stariji su preuzimali odgovornost za mlađe učenike i djecu, razmjenjivali su ideje, stvarali nova iskustva i produbljivali spoznaje o nečemu što nije prvenstveno u njihovom fokusu interesa.
Zahvaljujemo našim učenicima na trudu, angažmanu i izdvojenom vremenu, a zahvaljujemo i OŠ Kajzerica te DV Trnsko što su se odazvali našem pozivu i bili divni gosti te smo na taj način povezali tri odgojno-obrazovna sustava i ostvarili uspješnu suradnju pa se veselimo sljedećim takvim izazovima i projektima koji će uključivati i širu publiku, a ne samo naše učenike!
Ana Samaržija Lujanac prof. i Bartol Horvat, prof.
Učenici koji sudjeluju u projektu Odredište Zagreb posjetili su Festival svjetla Zagreb i iz prve ruke doživjeli kako dolazak proljeća oživljava grad kroz umjetnost, dizajn i inovativne svjetlosne instalacije.
Donji i Gornji grad pretvoreni su u pozornicu na otvorenom ispunjenu 3D mappingom, animacijama i razigranim svjetlosnim objektima, ali i posebnom atmosferom zajedništva i pozitivne energije.
Ovaj festival važan je i za proučavanje turističke ponude grada jer kao manifestacija nagovještava početak nove turističke sezone te pokazuje kako Zagreb postaje atraktivno odredište kroz spoj kulture, tehnologije i kreativnosti.
Petra Cukrov- Ćurčija, prof.