Terenska nastava Društveni špancir udružila je umjetničke, psihologijske, matematičke, sociološko-političko-gospodarske i filozofsko-logičke snage, što se pokazalo kao zgoditak! Skupina učenika od prvoga do četvrtoga razreda prvi je dan za uvertiru sudjelovala na predavanju i radionici u Centru za zdravlje mladih na temu “Usamljenost”. Učenici su pažljivo slušali savjete kako prepoznati usamljenost, ali kako joj i doskočiti prije nego nas zarobi.
Nakon pauze, kako bismo se što bolje nosili sa školskim stresom, posjetili smo Muzej čokolade u kojem smo, uz degustaciju kockica raznih vrsta čokolade, slušali o razvoju čokoladnoga svijeta i njegovu utjecaju na društvo. Tim je posjetom, uz još pokoju kuglu sladoleda, završio prvi dan terenske nastave.
Drugi dan terenske nastave započeo je susretom ispred Muzeja novca Hrvatske narodne banke – Moneterra. U Muzeju smo, uz interaktivne izloške, radionice i predavanje, doznali sve o novcu. Učenici su ovim posjetom rješavanjem financijsko-životnih zadataka, kvizova, izradom vlastitih novčanica, analizom pravih novčanica te usvajanjem financijskih savjeta proširili svoju financijsku pismenost.
Nakon kratke pauze, vremeplov nas je vratio na početak razvoja znanosti i tehnologije – u Tehnički muzej Nikola Tesla. Ovaj posjet započeli smo jedinstvenim iskustvom na odjelu Planetarij – promatranjem mehaničko-optičkoga prikaza neba i gibanja nebeskih tijela. Nakon Planetarija, sudjelovali smo na demonstracijama energijskih pokusa te smo, uz predavanja, prošli kroz postav koji ukazuje na energetsku transformaciju od parnih strojeva do najnovijih tehnoloških strojeva.
Na samom kraju posjeta prošli smo kroz model rudnika koji se nalazi ispod objekta Muzeja, u duljini od 300 metara. Tim je rudničkim pothvatom, uz mnoštvo novih, raznovrsnih znanja, završila terenska nastava Društveni špancir.
Profesori u pratnji: Marija Antolović, prof., Mirella Kosar, prof., Martina Lopac-Krapanić, prof., Ines Mateljak, prof., Karin Nigl, prof., Andrea Šabić, prof.
U subotu, 9. svibnja, posjetili smo grad Senj te sudjelovali na glagoljaškoj terenskoj nastavi u okviru projekta „Hrvatska glagoljaška baština“.
Prvo smo posjetili utvrdu Nehaj koja se nalazi na istoimenom brdu. U utvrdi sagrađenoj davne 1558. godine naučili smo više o slavnim uskocima, logistici i domišljatosti gradnje kapetana Lenkovića, kao i o zanimljivostima poput priče o „brkatim curama“, senjskoj ruci i buri te lukavom načinu ratovanja protiv Osmanlija. Također, imali smo ekskluzivnu priliku razgledati izložbu o Frankopanima raspoređenu po katovima utvrde u sklopu projekta kulturno-turističke rute „Putovima Frankopana“. Doznali smo više o književnici Ani Katarini Zrinski i bogatoj baštini te plemićke obitelji, a posjet smo završili na samom vrhu s prekrasnim pogledom na grad Senj.
Potom smo posjetili Muzej grada Senja smješten u obiteljskoj palači Vukasović, poznatoj i kao „kuća Marije Terezije“. Slušali smo priče o dolasku kraljice u tu kuću, oduševili se bogatom arheološkom izložbom s vrijednom Senjskom pločom – „sestrom“ svima poznate Bašćanske ploče – osvijestili bogatstva Velebita i upoznali se s izgledom prave bunjevačke kuće.
Nakon obilaska zaputili smo se u prekrasnu senjsku katedralu, poznatu po dugoj tradiciji služenja mise na glagoljici i staroslavenskom jeziku, te smo posjetili i njezine katakombe. Izlet smo zaokružili ručkom te odmorom uz more, sunce, sladoled i kavu.
Naposljetku smo se u večernjim satima vratili u Zagreb, puni zadovoljstva i zahvalnosti za našu bogatu kulturnu ostavštinu.
Na terenskoj nastavi sudjelovali su učenici 2. a i 3. a razreda u pratnji profesorice Mirele Balešić Jović. Zahvaljujemo Društvu prijatelja glagoljice i profesorici Jasenki Štimac na pozivu i organizaciji te se veselimo novim izazovima.
Marija Marijanović, Eva Madjerić i Marta Hajak, 3.a
Akademija dramske umjetnosti i Muzej iluzija Muzička akademija i Muzej smijeha Terenska nastava iz Hrvatskog jezika, Informatike i Glazbene umjetnosti
Posjetili smo Akademiju dramske umjetnosti Sveučilišta u Zagrebu i bilo je FANTASTIČNO! Dočekala nas je Zrinka Šamija, voditeljica službe za međunarodnu i međuinstitucionalnu suradnju, te upoznala s profesorima na akademiji Sašom Božićem i Ivanom Legati koji su nas upoznali s poviješću akademije te studijskim programom. Nakon ugodna razgovora bili smo na satu kod profesora Božića i vidjeli uživo kako se rade vježbe scenskog pokreta te su studenti i odradili jednu vježbu. Potom smo se uputili do studija u kojem je dvoje studenata produkcije i režije prikazalo svoje filmove, a nakon toga uslijedio je razgovor srednjoškolaca kojima se svidjela ideja, ali mogućnost studiranja produkcije te filmske i televizijske režije.
I na kraju, gospođa Šamija odvela nas je do Scene F 22 u kojoj se nadolazeća imena hrvatske kazališne i plesne scene uvježbavaju. Dočekao nas je profesor Dražen Šivak i uveo na završnu probu studenata glume, nastavnice su bile uzbuđene kada su vidjele svoju bivšu učenicu Anju Jogunicu. Glumci su pod budnim okom profesora Šivaka i Krešimira Dolenčića izveli Čehovljev tekst. Bilo je odlično! Učenici su bili zadovoljni i nadamo se da će neki od njih pokušati upisati akademiju za dvije-tri godine. Zahvalili bismo i dekanu Davoru Švaiću koji nam je omogućio jedan novi pogled na umjetnost.
Završnica prvog dana bila je u stilu: Muzej iluzija. Uspjeli smo spojiti umjetnost i iluziju kao u Calderonovoj drami Život je san.
,,Što je život? Mahnitanje. Što je život? Puste sanje, prazna sjena što nas ovi. O, malen je dar nam dan, jer sav život – to je san, a san su i sami snovi. I ja sanjam da sam tu, sputan u tom kutu bijednom, a snio sam da sam jednom uživao sreću svu. Što je život? Privid, sjenka, izmišljotina, a najviše dobro malo vrijedi, jer sav je život san…”
Drugi dan smo posjetili Muzičku akademiju Zagreb. Dočekali su nas prodekanica akademije prof. art. Renata Penezić sa svojim studentima, Idom koja studira orgulje, a ujedno je i bivša učenica IV. gimnazije i Maro koji studira flautu. Maro nas je upoznao s izgledom akademije te objasnio kako je arhitekt Milan Šosterič imao zamisao da ako se akademiju pogleda malo dalje izgleda kao tipke klavira, što obilježava harmoniju, a kupola u duginim bojama označava melodiju boja. Isto značenje ima i instalacija ispred akademije, igla i kugla. Iako neki vjeruju da je štap upravo preslika dirigentskog štapića, sam arhitekt je rekao da su to odnosi harmonije i melodije. Maro i Ida bili su naši domaćini i upoznali su nas s prostorom akademije. Tako smo vidjeli knjižnicu, prostorije za vježbanje, koncertnu dvoranu Blagoje Bersa u kojoj se nalaze velike orgulje, a Ida nam je približila i zvukom sami instrument. Imali smo i kratko predavanje o pojedinim instrumentima, u kojem su nas studenti upoznali s violinom i njenim zvukom, flautom i piccolo flautom, klarinetom, tubom i kontrabasom. Na samom kraju išli smo i na probu komornog ansambla kod red. prof. art. Laure Vadjon. Akademija ima javne nastupe otvorene za pučanstvo, orguljski festival Anabasis, studentski orguljski festival na kojem studenti jednom mjesečno predstave repertoar određenog autora. Održava se zadnji utorak u mjesecu u 19h na što su nas i pozvali kako bi nam još bolje približili zvonku radosti. Učenici su uživali u izvedbama koje su danas čuli, postavljali pitanja na koja su im odgovarali i studenti i profesori.
I za kraj terenske nastave posjetili smo Muzej smijeha i time zaokružili pustolovinu. Hvala svim učenicima na dobrom društvu, pozornosti i nadamo se da se vidimo i iduće godine.
U pratnji su bile profesorice: Suzana Milić, prof., Suzana Zatezalo, prof., Sakin Modronja, prof., Nataša Zovko, prof. i Snježana Žanić, prof.
Učenici od 1. do 4. razreda koji uče talijanski bili su na terenskoj nastavi u Rimu u razdoblju od 16. do 19. travnja u pratnji nastavnica Marte Zec i Ive Andraka.
U tri dana uspjeli smo vidjeti najznačajnije znamenitosti „vječnog grada“ (antički Rim, Colosseo, crkva Santa Maria Maggiore, Piazza Venezia, Palatin i Rimski forum, Panteon, Piazza di Spagna, Vatikan, bazilika sv. Petra,Vatikanski muzeji, Sikstinska kapela, Castello di sant’Angelo, Piazza Navona, fontana di Trevi, bazilika San Giovanni in Laterano, ali svakako bismo se željeli ponovno vratiti u Rim i doživjeti i vidjeti sve što nije stalo u ova tri dana.
Nakon uzbudljivih terenskih nastava dopustili smo si malo vremena procesuirati dojmove. Kad su se oni slegli razmijenili smo iskustva i pričali, između ostalog, što smo kupili i s čime smo se vratili s terena. Najbolje je bilo upriličiti izložbu suvenira na školskoj terasi gdje smo mogli opušteno ukazati na specifičnosti destinacija koje smo pohodili i ispričati pokoju anegdotu. Suvenir može biti magnet, razglednica, ulaznica, ali najbolji su suveniri koji se mogu pojesti. Stoga su najpopularniji bili keksi, vafli, grickalice, kolači i sl. Sljedeće bismo godine voljeli ponoviti izložbu suvenira s terenske nastave, s posebnim naglaskom da se donesu jestive stvari. Bit će to pravi party!
U okviru terenske nastave iz francuskog jezika ove godine krenuli smo u istraživanje (frankofone) Švicarske i institucija za mir, suradnju među narodima i diplomaciju.
Prvoga dana naša grupa od 29 učenika istraživala je Ženevu i njezine draži. Prošetali smo se obalom Ženevskog jezera, divili se poznatom vodoskoku i simbolu Ženeve (Jet d’eau), upoznali Stari grad (Vieille ville), katedralu svetog Petra, Parc des Bastions gdje se nalazi Zid reformacije, Cvjetni sat te posjetili mjesto uz obalu jezera gdje je nastradala Sisi, austrijska carica i austrougarska kraljica. U večernjoj šetnji uživali smo uz obale rijeke Rone koje su ovih dana posebno živahne i ispunjene sadržajem radi velike izložbe satova koje se održava u Ženevi. Pratili su nas divno proljetno vrijeme, cvjetno-proljetna pitoma Ženeva, znatiželja i dobro raspoloženje naših učenika. Cordialement de Genève.
Drugoga dana terenske nastave iz francuskog upoznali smo humanitarni, antiratni i diplomatski značaj Ženeve kroz posjet Europskom uredu UNa u Ženevi i Međunarodnom muzeju Crvenog križa i Crvenog polumjeseca. U zgradi UNa, podijeljeni na dvije skupune i uz vođenje na francuskom jeziku, upoznali smo povijest UN-a, najznačajnije aktivnosti i misije, šetali se i upoznavali art déco elementima dekorirano velebno zdanje, sjedili u glavnoj konferencijskoj dvorani okruženi ponekim izaslanikom te upoznali način rada i značaj prevoditelja u životu i radu UNa.
U Međunarodnom muzeju Crvenog križa i Crvenog polumjeseca u vođenom razgledu na francuskom jeziku naučili smo o povijesti nastanka Crvenog križa, simbolima, ustroju, načinu djelovanja u prošlosti i danas. Posebno dojmljivi bili su dijelovi posvećeni “dokumentaciji” svih zarobljenika iz Prvog svjetskog rata, zidu izgubljene i ostavljene djece Ruande, izložbi predmeta koje su izradili zatvorenici zatvora diljem svijeta te kutku koji bilježi očajni vapaj žena i djece ratne Srebrenice, grada iz Bosne i Hercegovine. Muzej je moderno osmišljen, interaktivan i na vrlo efektan način potiče na razmišljanje o miru i humanitarnom pravu i potiče na osobni doprinos miru i boljitku svijeta. A upravo k tome i težimo! Poslijepodne i večer proveli smo na ulicama i parkovima pitome i tople Ženeve te se okusšali i u partiji šaha s lokalnim stanovnicima.
Trećega dana terenske nastave iz francuskog jezika iz Ženeve smo se uputili put Berna, glavnoga grada Švicarske konfederacije. Obišli smo središte ovog pitoresknog grada čija je srednjevjekovna jezgra pod zaštitom UNESC-a, upoznali velebnu Katedralu svetog Vinka s impozantnim bogatim vitrajima te kao središnji aktivnosti posjetili izložbu posvećenu Albertu Einsteinu u Muzeju povijesti grada Berna. Kroz zanimljivo vođenje i interpretaciju na francuskom jeziku koje nam je držao mladi znanstvenik fizičar Alessio Vaghi upoznali smo svijet Alberta Einsteina, znanstvenika genijalca i pacifista.
Po predivnom proljetnom vremenu ulicama i kvartovima Berna pratili su nas azurno- plavi pogledi rijeke Aaar i zvuci Bachove glazbe koju su na harmonikama interpretirali lokalni glazbenici. Večer smo ponovo proveli u Ženevi, uz obale Rijeke Rone i Ženevskog jezera.
Četvrti dan terenske nastave iz francuskog jezika bio je posvećen temi sporta i olimpizma kao sredstvu mira među narodima. Uputili smo se u treći grad u Švicarskoj, Lausanneu, i posjetili veliki Olimpijski muzej, smješten na uzvisini uz obalu Ženevskog jezera.
U vođenom obilasku modernog Olimpijskog muzeja na francuskom jeziku, upoznali smo povijest i značaj olimpijskog pokreta, povijest olimpijskih igara i brojne zanimljivosti vezane za sport i njegovu važnost na osobnoj, nacionalnoj i svjetskoj razini. Osobito atraktivni našim učenicima bili su dijelovi muzeja gdje se prikazuju isječci s otvaranja olimpijskih igara, kao i dio s predmetima koje su velikani sporta poklonili Muzeju. Među izloženim predmetima nalaze se i skije Janice Kostelić, hrvatske olimpijke koja je osvojila čak šest olimpijskih medalja, od čega četiri zlatne. Tako je postala prva skijašica alpskih disciplina koja je osvojila šest olimpijskih medalja. U muzeju smo vidjeli i originalne olimpijske baklje (od prvih modernih olimpijskih igara sve do danas), među kojima i onu kojom je naša klizačica Sanda Dubravčić zapalila olimpijski plamen na Zimskim olimpijskim igrama u Sarajevu 1984. godine.
Do Muzeja smo stigli kroz Olimpijski park preko 97 stuba („Stube olimpijskih gradova“) na kojima su upisana imena organizatora olimpijskih igara od 1896, godina i ime zadnjeg sportaša koji je nosio olimpijski plamen. Na 74. stubi smo vidjeli „1984 SARAJEVO S. DUBRAVCIC.
Nakon muzeja, obišli smo katedralu Notre-dame u srcu starog grada u Lausannei, jednu od najpoznatijih gotičkih katedrala u Švicarskoj odakle se pruža prekrasan pogled na grad i Ženevsko jezero. Bila je to zadnja stanica našeg ovogodišnje terenske nastave. Kroz bajkovite Alpe te sjevernu Italiju i Sloveniju stigli smo u Zagreb, još širih vidika, još toplijih i humanijih srca i nadahnuti novim znanjem i znatiželjom.
