Terenska nastava iz matematike, fizike i likovne umjetnosti – dani ispunjeni umjetnošću, znanjem i doživljajima
Učenici trećih i četvrtih razrada započeli su svoju terensku nastavu u Italiji, gdje kroz spoj putovanja, istraživanja i nastave na terenu povezuju sadržaje likovne umjetnosti, matematike i fizike s konkretnim primjerima iz bogate europske kulturne baštine.
Prvoga dana, nakon polaska iz Zagreba, stigli smo u Luccu, povijesni grad u srcu Toskane. Nakon razgleda uslijedilo je slobodno vrijeme za samostalno istraživanje grada, a dan smo završili dolaskom i smještajem u Montecatini Terme.
Drugoga dana posjetili smo Firenzu, grad koji je oduševio sve sudionike terenske nastave. U sklopu organiziranog programa posjetili smo Biblioteku Laurenzianu i Kapele Medici, gdje su učenici istraživali Michelangelov opus te na konkretnim primjerima proučavali njegov doprinos arhitekturi, skulpturi i umjetnosti renesanse.
Posjetom ovim lokalitetima učenici su imali priliku produbiti razumijevanje umjetnosti, arhitekture i kulturno-povijesnog nasljeđa renesansne Firence. Poseban naglasak bio je na povezivanju umjetnosti s duhovnim, društvenim i tehničkim aspektima vremena u kojem je nastajala. U sklopu međupredmetnih sadržaja učenici su kroz promatranje Brunelleschijeve kupole povezivali matematičke koncepte s arhitekturom, analizirajući njezinu konstrukciju.
Tijekom slobodnog vremena učenici su samostalno posjećivali i istraživali brojne znamenitosti Firence, među kojima su katedrala Santa Maria del Fiore i Giottov zvonik, bazilike Santa Maria Novella i Santa Croce, Ponte Vecchio, Palazzo Pitti, Palazzo Vecchio, Palazzo Strozzi te galerija Uffizi, dodatno obogaćujući svoje iskustvo i upoznavanje grada. Uz bogat edukativni program, dodatnu čar ovim prvim danima daje predivno sunčano vrijeme koje nam omogućuje da u punini uživamo u svakom trenutku. Uživamo u zajedničkom druženju, učenju izvan učionice i nezaboravnim prizorima Toskane, a pred nama su novi dani puni otkrivanja.
Treći dan terenske nastave bio je posvećen Pisi, gradu koji je učenicima donio spoj znanosti, povijesti i arhitekture. Posjet kosom tornju i katedrali u Pisi bio je posebna prilika za povezivanje sadržaja iz fizike i matematike s mjestom na kojem je Galileo Galilei razvio ideju o jednostavnom matematičkom njihalu. Na licu mjesta učenici su proučavali princip rada matematičkog njihala, titranje i njegov povijesni utjecaj na mjerenje vremena. Terenska nastava još je jednom pokazala koliko je važno znanje povezati sa stvarnim prostorom i povijesnim kontekstom.
Poslijepodne smo proveli u Montecatini Altu, pitoresknom gradiću, s kojeg se pružaju prekrasni pogledi na toskanski krajolik, do kojeg nas je dovela uspinjača. U opuštenijem dijelu dana uživali smo u atmosferi, druženju i još jednom predivnom proljetnom danu. Sunce nas je pratilo na svakom koraku i zaista smo uživali u svakom trenutku našeg putovanja.
Posljednji dan, nakon odjave iz hotela, krenuli smo prema Sieni. Razgled grada i posjet veličanstvenoj katedrali zaokružili su naše upoznavanje s romaničkom i gotičkom umjetnošću. Tijekom cijelog putovanja učenici su izvršavali zadatke koje će prezentirati u vidu kratkih filmića. Ova terenska nastava bila je mnogo više od putovanja – bila je iskustvo učenja, istraživanja i zajedništva koje ćemo dugo pamtiti. U večernjim satima vraćamo se u Zagreb puni dojmova, novih znanja i uspomena iz Toskane.
Darja Šveljević Gamoš, prof., Bartol Horvat, prof. i Petra Cukrov Ćurčija, prof.
1. dan – Amsterdam Obišli smo povijesno središte: Dam Square, Kraljevska palača… u smjeru Begijnhofa, jednog od najstarijih stambenih kompleksa u gradu s karakterističnim drvenim kućama i tihim dvorištima. Vozili smo se amsterdamskim kanalima i uživali u pogledu na tradicionalne kuće iz 17. stoljeća, kamene mostove danas pod zaštitom UNESCO-a.
2. dan – Artis Zoo, Muzej Nemo i Planetarij U Planetariju smo imali prezentaciju astronomske teme i osnova svemirskih pojava, a Artis je jedan od najstarijih zooloških vrtova u Europi s velikim brojem životinjskih vrsta iz različitih dijelova svijeta. U sklopu kompleksa nalazi se i akvarij, botanički vrt, paviljoni s insektima i raznim ekosustavima.
Muzej znanosti Nemo jedan je od najprepoznatljivijih edukativnih centara u Nizozemskoj. Istražili smo razne interaktivne sadržaje posvećene fizici, kemiji, ljudskom tijelu i tehnologiji. Učenici su u kemijskom laboratoriju dokazivali čuva li nas krema za sunčanje od štetnih UV zraka Sunca ili ne? Muzej Body Worlds: The Happiness Project prikazuje anatomiju ljudskog tijela kroz originalne edukativne eksponate. Postav interpretira vezu između fiziologije, psihološkog stanja i utjecaja emocija na zdravlje.
3. dan – Zanse Schan, Edam i Volendam Zaanse Schans, povijesno selo-muzej prezentira tradicijsku arhitekturu i industrijsku baštinu Nizozemske (obnovljene vjetrenjače, drvene kuće, stare radionice i povijesni obrti, uključujući izradu klompi). Upoznali rad vjetrenjača i njihovu ulogu u gospodarskom razvoju zemlje, kao i s obradom dijamanata. U gradiću Edamu učenici su imali prezentaciju procesa izrade sira, kao i razgled starog dijela grada. Prošetali smo Volendamom, najpoznatijim ribarskim mjestom u Nizozemskoj, s prepoznatljivom tradicionalnom arhitekturom i obalnom šetnicom. U Amsterdamu smo večerali u poznatom Foodhallenu unutar De Hallena, bivšeg tramvajskog kolodvora koji je obnovljen i pretvoren u kulturni centar. Nakon uzbudljivih i zanimljivih istraživanja o ovog prekrasnog grada i znanosti u njemu, vrijeme je za povratak u Zagreb.
Nikolina Cestar, prof. i Lucijana Marković Potočnik, prof.
U sklopu terenske nastave posjetili smo zanimljive muzeje i lokacije u našem gradu.
Prvi dan bili smo u Muzeju čokolade. Ne samo da smo se fino zasladili, nego smo otkrili i da bez mušica iz roda komarca ne bi bilo kakaa, a ni čokolade. Nakon toga smo se uživjeli u razne uloge u Muzeju selfija i uspomena.
Drugi dan posjetili smo Muzej povijesti videoigara u kojem smo saznali da se u videoigrama uživa od kraja 1950-ih godina pa sve do danas. Osim što smo učili, puno smo se i igrali. U Muzeju putovanja razgovarali smo o razlozima i načinima putovanja od prapovijesnog do suvremenog doba te virtualno putovali po Hrvatskoj.
Učenici su zatim samostalno otkrivali čari našeg grada i sve to obilježili veselim selfijima.
Martina Vujaklija, prof., Gabrijela Haramustek, prof., Adrijana Fajdić, prof.
Terenska nastava Priroda i društvo odvela nas prvog dana u NP Paklenicu. Tamo nas je poučnom stazom vodio Nikica ukazujući na biološku raznolikost tog prostora, objašnjavajući pojave koje se mogu vidjeti i čuti usput te navodeći projekte u kojima sudjeluju i na taj način nastavljaju štititi floru, faunu i njihovo stanište. Iako je tek polovina travnja vrijeme nas je izvrsno poslužilo. Sunce je cijelim putem podsjećalo da stavimo kremu sa zaštitnim faktorom, a kape i sunčane naočale su bile više od modnog detalja. Neki su predah tražili u hladovini krošnji, a neki čak i u potoku Velika Paklenica. Dodatno osvježenje našli smo u posjetiteljskome centru Podzemni grad gdje smo istraživali o povijesti i običajima tog kraja, ali i o prirodnim karakteristikama koje su se mijenjale kroz vrijeme. Dodatno nam je vodičica Ivana ispričala kako su se stvari nekada radile u njezinoj obitelji, a kako je to danas. Iskušali smo svoje penjačke sposobnosti unutar centra na umjetnim stijenama. Pravo će penjanje i pješačka tura dublje po kanjonu pričekati neki drugi posjet kad ćemo imati više vremena jer smo se već morali uputiti prema Zadru.
Uz lokalnu vodičicu Zdenku obišli smo jezgru grada, čuli puno o dugoj i bogatoj povijesti Zadra te napravili mnoštvo slika. Odmor za dušu i tijelo pronašli smo slušajući morske orgulje gledajući čuveni zadarski zalazak sunca.
Drugog dana smo se uputili prema Kaštelu Žegarskom gdje su nas iskusni skiperi Andrija i David pripremili za pustolovine na Zrmanji. Umjesto očekivanog raftinga, zbog nižeg vodostaja, imali smo uslugu kajakarenja. To se pokazalo čak i boljom opcijom jer smo bili u ekipama po dvoje, makar kajak zahtijeva puno više truda i rada jer ako ne veslaš, slabo napreduješ nizvodno. Dionica niz Zrmanju je oko 11 kilometara. S obzirom da je većina nas išla cik-cak i po nekoliko puta se vrtila za 360°, računamo da smo napravili barem dvostruko veći put veslanja. Slapovi su bili zabavni, smočili su nas i osvježili, mnogi su skakali i plivali po kristalno čistoj rijeci. Nakon četiri sata vodene avanture stigli smo u Muškovce gdje smo se osušili i presvukli, a potom gladni krenuli na zasluženi ručak u Obrovac. U busu na povratku neki su primijetili propuštene zone na tijelu gdje krema za sunčanje nije zaštitila kožu. Najbolje uspomene koje smo donijeli natrag doma su vriskovi, cika, osunčana koža i dobar umor.
U četvrtak, 16. travnja, okupili smo se ispred škole gdje sam održao kratki sastanak vezan uz plan puta i biciklističke aktivnosti te provjerio suglasnosti učenika i učenica. Polazak je bio u 9:30 na relaciji Zagreb – Velika Gorica – Zagreb, pri čemu su učenici ukupno prešli 21 kilometar. U oba smjera imali smo po dvije zaslužene pauze, tijekom kojih sam ih upoznao s osnovnim prometnim pravilima za bicikliste, kao i s poviješću najpoznatije svjetske biciklističke utrke, Tour de France. U pratnji mi je bio kolega Josip Jaković (Vjeronauk), a cijeli je izlet protekao u najboljem redu. Povratak je bio u 13:00 sati. Iduće godine planiramo ponovno organizirati biciklističku aktivnost, uz obilazak HNS-ova kampa.
Ivan Kelava, prof.
Novi dvori
Processed with VSCO with preset
Okupljanjem na glavnom zagrebačkom kolodvoru započeo je drugi dan terenske nastave iz vjeronauka i tjelesne i zdravstvene kulture. Putovanje vlakom u trajanju od 26 minuta dovelo nas je do stanice Novi dvori. Nakon kraće šetnje došli smo do cilja; zelene i mirne te povijesno bogate oaze Novi dvori Jelačićevi. Nastavili smo šetnju kroz park-šumu stazom koja vodi do neogotičkog mauzoleja obitelji Jelačić koju je 1884. godine, prema oporuci svoga brata Josipa, izgradio Đuro Jelačić. Zatim smo posjetili prekrasnu neogotičku kapelicu sv. Josipa, koju je 1885. godine dao sagraditi ban Josip Jelačić. Pogled nam je privukao i jednostavan pravokutni dvorac. Već iz daljine uočljiv je središnji rizalit, okružen perivojem i stazama. Izgrađen u klasicističkom stilu, tada grof ban Josip Jelačić dao ga je nadograditi u neogotičkom stilu. Prolaskom kroz veličanstvenu, 200 m dugu aleju kestena, približili smo se do obnovljenih spomenika ovoga važnog kompleksa: jedinstvene Vršilnice i trokatnog Spremište plodina u kojemu je danas smješten Muzej Matija Skurjeni. Tamo smo imali priliku pogledati stalni postav svjetski prepoznatog slikara Matije Skurjenija te izložbu slikara Vatroslava Kuliša. Nakon odmora uz razgovor i druženje u park-šumi Novih dvora, zaputili smo do vlaka kojim smo se vratili na Glavni kolodvor.
